téléchargements

SCIENCES

Saint Gab’ série scientifique

SÉRIE SCIENTIFIQUE

SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE OU SIENCES DE L’INGÉNIEUR

Série centrée sur les mathématiques et les sciences expérimentales (physique-chimie, Sciences de la Vie et de la Terre). Au sein du tronc commun des enseignements, les Sciences de l’Ingénieur peuvent faire aussi l’objet d’un choix par les élèves à la place de Sciences de la Vie et de la Terre.

CONTENU DE LA FORMATION

  • La démarche scientifique est basée sur des manipulations pratiques réalisées en TP (en demi-classe) et sur l’analyse de ceux-ci. L’élève acquiert donc des méthodes d’observation, d’interprétation, mais aussi des capacités d’opérateur de manipulations, des savoir-faire pratiques adaptés à la démarche.
  • Les enseignements de spécialités au choix en Terminale Scientifique permettent de définir des profils différents dans la perspective des études post-bac.

PROFIL D’ÉTUDES DIVERSIFIÉS

  • Sciences de l’ingénieur (grâce au choix de cette discipline au sein du tronc commun des enseignements : voir tableaux des horaires)
  • SVT (Sciences et Vie de la Terre)
  • Mathématiques (grâce au choix de l’enseignement de spécialité « mathématiques » en classe de terminale)
  • Informatique : grâce au choix de l’enseignement de spécialité « ISN » (Informatique et Sciences du Numérique) en classe terminale
  • Deux profils « sciences expérimentales » (grâce au choix de l’enseignement de spécialité « physique-chimie » ou « sciences de la Vie et de la Terre » en classe terminale).

 

Pour qui ?

Elèves qui veulent développer des connaissances mais aussi mettre en avant une démarche expérimentale, acquérir un culture scientifique.

Objectifs

  • Développer une culture scientifique
  • Savoir observer, démontrer, exposer un raisonnement et rédiger

LES TRAVAUX PERSONNELS ENCADRÉS

Objectifs :

  • Diversifier les modes d’appropriation des contenus des programmes en prenant appui sur une démarche interdisciplinaire.
  • Développer les capacités d’autonomie et d’initiative des élèves dans la recherche et l’exploitation de documents en vue de la réalisation d’une production.

Déroulement :

  • Choix du sujet en concertation avec des enseignants, qui associe plusieurs disciplines
  • Assistance et conseil par les professeurs des disciplines concernées
  • Épreuve obligatoire anticipée au baccalauréat (coefficient 2)

POURSUITE D’ÉTUDES

  • Études universitaires : mathématiques, sciences, PACES, STAPS…
  • Classes préparatoires scientifiques vers une école d’ingénieur, écoles d’ingénieur à prépa intégrée
  • DUT : chimie, mesures physiques, génie mécanique, génie civil…
  • BTS : électronique, hygiène, analyses biologiques…
  • Autres (architecture, Sciences Po, prépa commerce options scientifique…)

AVENIR PROFESSIONNEL

  • Industrie, métiers de l’ingénieur
  • Enseignement et recherche
  • Carrières médicales et paramédicales
  • Informatique, technologies de la communication
  • Agroalimentaire
  • Autres secteurs : commerce, droit, architecture…